Adaptação do teste IDS para avaliação da inteligência digital em saúde na atenção primária

Resumo

Este estudo descreve a adaptação do Teste IDs para avaliar a Inteligência Digital em Saúde de profissionais da Atenção Primária à Saúde (APS) do SUS. A pesquisa utilizou o Design Thinking, guiado pelo modelo Double Diamond, com quatro etapas: descobrir, definir, desenvolver e entregar. Na fase “Descobrir”, reuniões técnico-científicas discutiram conceitos e linguagem. Em “Definir”, foram identificadas as categorias profissionais mais comuns na APS (enfermeiros/as, médicos/as e cirurgiões-dentistas), originando três personas centrais. Em “Desenvolver”, especialistas revisaram os itens, acrescentando notas explicativas e exemplos, resultando em um instrumento com 63 questões distribuídas em três dimensões: “Cidadania Digital”, “Criatividade Digital” e “Competitividade Digital”. Na etapa “Entregar”, dois produtos foram apresentados: a caracterização dos profissionais de nível superior da APS e o Teste IDs, destinado à validação e futura aplicação piloto. O Design Thinking contribuiu para a adaptação da avaliação de competências digitais na APS podendo favorecer a modernização do sistema de saúde brasileiro.
Descritores: Design Thinking, Atenção Primária à Saúde, Saúde Digital.

Adaptation of the IDS test for assessing digital health literacy in primary care

Abstract: This study describes the adaptation of the IDs Test to assess Digital Health Intelligence among Primary Health Care (PHC) professionals in Brazil’s Unified Health System (SUS). The research applied Design Thinking, guided by the Double Diamond framework, with four stages: discover, define, develop, and deliver. In the “Discover” phase, technical-scientific meetings discussed concepts and language. In “Define,” the most common professional categories in PHC (nurses, physicians, and dentists) were identified, leading to the creation of three central personas. In “Develop,” experts reviewed the items, adding explanatory notes and examples, resulting in an instrument with 63 questions organized into three dimensions: “Digital Citizenship,” “Digital Creativity,” and “Digital Competitiveness.” In the “Deliver” stage, two products were presented: the characterization of higher-level PHC professionals and the IDs Test, intended for validation and future pilot application. Design Thinking contributed to adapting the evaluation of digital competencies in PHC, supporting the modernization of the Brazilian health system.
Descriptors: Design Thinking, Primary Health Care, Digital Health.

Adaptación de la prueba IDS para evaluar la inteligencia digital en la atención primaria de salud

Resumen: Este estudio describe la adaptación del Test IDs para evaluar la Inteligencia Digital en Salud de profesionales de la Atención Primaria de Salud (APS) del Sistema Único de Salud (SUS). La investigación utilizó el enfoque de Design Thinking, guiado por el modelo Double Diamond, con cuatro etapas: descubrir, definir, desarrollar y entregar. En la fase “Descubrir”, reuniones técnico-científicas discutieron conceptos y lenguaje. En “Definir”, se identificaron las categorías profesionales más comunes en la APS (enfermeros/as, médicos/as y odontólogos/as), originando tres personas centrales. En “Desarrollar”, especialistas revisaron los ítems, añadiendo notas explicativas y ejemplos, resultando en un instrumento con 63 preguntas distribuidas en tres dimensiones: “Ciudadanía Digital”, “Creatividad Digital” y “Competitividad Digital”. En la etapa “Entregar”, se presentaron dos productos: la caracterización de los profesionales de nivel superior de la APS y el Test IDs, destinado a validación y futura aplicación piloto. El Design Thinking contribuyó a la adaptación de la evaluación de competencias digitales en la APS, favoreciendo la modernización del sistema de salud brasileño.
Descriptores: Design Thinking, Atención Primaria de Salud, Salud Digital.