Motivação para o aprendizado: experiências de estudantes de graduação em enfermagem

Amanda Randa Meneghetti; Fagner Pereira da  Silva; Paula Zanellatto  Neves; Elaine Emi  Ito; Patrícia Luciana  Moreira

Motivação para o aprendizado: experiências de estudantes de graduação em enfermagem

Autores

Amanda Randa Meneghetti armeneghetti19@gmail.com
FECS - Faculdade de Educação em Ciências da Saúde
Fagner Pereira da Silva fagner.pereira@haoc.com.br
FECS - Faculdade de Educação em Ciências da Saúde
Paula Zanellatto Neves paula.neves@haoc.com.br
FECS - Faculdade de Educação em Ciências da Saúde
Elaine Emi Ito elaine.ito@haoc.com.br
FECS - Faculdade de Educação em Ciências da Saúde
Patrícia Luciana Moreira patricia.moreira@haoc.com.br
FECS - Faculdade de Educação em Ciências da Saúde

Palavras-chave:

Motivação, Estudantes de Enfermagem, Pesquisa Qualitativa, Grupos Focais

Resumo

Introdução: A motivação é um fator determinante no processo de ensino-aprendizagem, a Teoria da Autodeterminação pode comprovar como diferentes fontes de motivação podem implicar no sucesso ou fracasso acadêmico de um estudante, ainda mais no curso de graduação em Enfermagem, capaz de desenvolver competências de extrema importância para a vida profissional de um Enfermeiro. Objetivo: Compreender os fatores motivacionais do processo de aprendizagem para alunos de graduação em Enfermagem.

Publicado

08-05-2026

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Como Citar

MENEGHETTI, A. R.; SILVA, F. P. da .; NEVES, P. Z. .; ITO, E. E. .; MOREIRA, P. L. . Motivação para o aprendizado: experiências de estudantes de graduação em enfermagem. Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde, [S. l.], p. 12, 2026. Disponível em: https://www.revistaremecs.com.br/index.php/remecs/article/view/2308. Acesso em: 18 maio. 2026.