Trajetórias negras de acesso e permanência de estudantes negros no curso de graduação em enfermagem na Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ: espaço de liberdade e conflito

João Pedro Resplandes e Souza  Avila; Maria da Soledade Simeão dos  Santos; Iohanã Henrique de Oliveira  Santos; Ariel de Oliveira Silva  Ribeiro

Trajetórias negras de acesso e permanência de estudantes negros no curso de graduação em enfermagem na Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ: espaço de liberdade e conflito

Autores

João Pedro Resplandes e Souza Avila joao.resplandes.ufrj@gmail.com
UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Maria da Soledade Simeão dos Santos mariadasoledade@gmail.com
UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Iohanã Henrique de Oliveira Santos iohanaoliveira2727@gmail.com
UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Ariel de Oliveira Silva Ribeiro arielenfermagemufrj@gmail.com
UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

Enfermagem, Racismo, Ações Afirmativas, Estudantes Negros

Resumo

Introdução: O levante dos movimentos sociais por igualdade remonta às manifestações na Europa entre os séculos XIX e XX, focando nos direitos civis. No Brasil, o debate sobre cotas teve início em 1968, durante a ditadura militar, mas ganhou força na década de 1990 com a pressão de movimentos sociais de minorias raciais, principalmente negro e indígena. Um marco importante foi a II Conferência Mundial de Combate ao Racismo, em Durban, após a qual o Brasil reconheceu o racismo e se comprometeu com políticas de inclusão no ensino superior. Ainda assim, a UFRJ apenas passou a aderir à política de cotas em 2012, com a promulgação da Lei 12.711, após anos de resistência interna. Objetivo: Analisar o impacto da Lei de Cotas no acesso e permanência ao ensino superior na Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN).

Publicado

22-12-2025

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Como Citar

AVILA, J. P. R. e S. .; SANTOS, M. da S. S. dos .; SANTOS, I. H. de O. .; RIBEIRO, A. de O. S. . Trajetórias negras de acesso e permanência de estudantes negros no curso de graduação em enfermagem na Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ: espaço de liberdade e conflito. Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde, [S. l.], p. 43, 2025. Disponível em: https://www.revistaremecs.com.br/index.php/remecs/article/view/2236. Acesso em: 18 maio. 2026.