Orientação profissional como estratégia de escuta na adolescência

Pamela de Sousa  Barbosa; Danielle Quemel Martins da  Fonseca; Leticia Araújo  Souza; Tamiris de Farias  Cavalcante; Larissa Romão  Pereira

Orientação profissional como estratégia de escuta na adolescência

Autores

Pamela de Sousa Barbosa pamelasousabarbosa@outlook.com
Faculdade Estácio de Carapicuíba
Danielle Quemel Martins da Fonseca daniquemel@gmail.com
Faculdade Estácio de Carapicuíba
Leticia Araújo Souza leticia.souza8064@gmail.com
Faculdade Estácio de Carapicuíba
Tamiris de Farias Cavalcante tamirescavalcante260@gmail.com
Faculdade Estácio de Carapicuíba
Larissa Romão Pereira larissaromaopereira@hotmail.com
Faculdade Estácio de Carapicuíba

Palavras-chave:

Orientação Profissional, Adolescência, Psicologia Escolar, Escolhas, Autoconhecimento

Resumo

Introdução: A exigência precoce por escolhas acadêmicas e profissionais tem gerado sofrimento psíquico em adolescentes do ensino médio, sobretudo em escolas públicas, onde o acesso a informações e suporte qualificado é restrito. A escolha de itinerários formativos a partir do segundo ano impõe pressões que afetam a autoestima, a autonomia e a saúde mental dos estudantes. Objetivo: Desenvolver e avaliar uma ação extensionista de orientação profissional voltada a estudantes do 1º ano do ensino médio de uma escola pública estadual em Barueri – SP, oferecendo espaço de escuta, reflexão e ampliação de repertórios profissionais.

Publicado

30-07-2025

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Como Citar

BARBOSA, P. de S. .; FONSECA, D. Q. M. da .; SOUZA, L. A. .; CAVALCANTE, T. de F. .; PEREIRA, L. R. . Orientação profissional como estratégia de escuta na adolescência. Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde, [S. l.], p. 48, 2025. Disponível em: https://www.revistaremecs.com.br/index.php/remecs/article/view/2020. Acesso em: 18 maio. 2026.