A volta às aulas presenciais no desenvolvimento de crianças e adolescentes

Autores

  • Kaiany Carneiro de Souza kaianycsouza@gmail.com
  • Ana Lúcia Barreto da Fonseca analbfonseca6@gmail.com
  • Lucivanda Cavalcante Borges de Sousa lucivanda.borges@univasf.edu.br
  • Mireli Barros Santana mireli.barros22@gmail.com
  • Mayla Vitória Souza Lima maylasl@aluno.ufrb.edu.br
  • Melissa de Oliveira Santos meloliveirasant@aluno.ufrb.edu.br

Palavras-chave:

Ensino Presencial, Família, Parentalidade

Resumo

O trabalho home office e o ensino remoto foram inseridos na rotina das famílias por conta do prolongamento do isolamento social em razão da pandemia de COVID-19, portanto, a adaptação a esses modelos se provou um desafio, uma vez que era novidade para milhões de brasileiros que o ambiente de trabalho e escolar fosse primariamente, e em muitos casos unicamente, desenvolvido de suas residências. O que se tornava ainda mais potente quando a residência se colocava como ambiente de trabalho e escolar concomitantemente.

Publicado

15-08-2023
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Como Citar

SOUZA, K. C. de .; FONSECA, A. L. B. da .; SOUSA, L. C. B. de .; SANTANA, M. B. .; LIMA, M. V. S. .; SANTOS, M. de O. . A volta às aulas presenciais no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Cientí­ficos em Saúde, [S. l.], n. 2, p. 22, 2023. Disponível em: https://www.revistaremecs.com.br/index.php/remecs/article/view/1188. Acesso em: 18 out. 2026.

Edição

2023: Anais do SIMECSAÚDE: 2º Simpósio Internacional Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde

Seção

Resumos